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Educadores de mais de 40 cidades pernambucanas discutiram caminhos e transformações da educação no país no 3º Congresso Sertanejo de Educação, realizado pelo Sebrae Pernambuco. O evento, em Serra Talhada, no Sertão do Pajeú, trouxe para o centro do debate os desafios e as oportunidades no universo da aprendizagem na era da Inteligência 4.0.
Localizar o debate da educação foi um dos eixos do evento. No painel “Desafios, tendências e políticas para transformar territórios”, especialistas trouxeram exemplos e provocações sobre a importância de pensar o desenvolvimento territorial a partir de uma educação inovadora e conectada às tendências atuais.
É preciso dar novas oportunidades para o território, pensar o desenvolvimento territorial a partir da educação. O professor precisa se conectar com o território para fazer com que o aluno se fixe nele. E isso passa por transformar intenção em política pública, investir em projetos que tenham impacto com a realidade. O território pode ser um ambiente fértil de aprendizagem.
Raquel Cantarelli, secretária de Educação de Araripina, no Sertão do Araripe.
A programação contou ainda com o I Encontro de Secretários de Educação, que reuniu representantes das pastas dos municípios dos sertões Central, Pajeú, Moxotó e Itaparica.
NOVAS FERRAMENTAS
Inovar com consciência requer conhecimento e construção coletiva. Inquieta com os resultados negativos de indicadores importantes, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a professora pernambucana Ana Flávia Bernardo criou a Textualizar Jogos, iniciativa que desenvolve jogos pedagógicos para estimular a aprendizagem.
Atualmente, são 24 soluções que interagem com as principais disciplinas da grade curricular. As ferramentas estão presentes na rede municipal de cidades como Terezinha, no Agreste, que conseguiu melhorar o desempenho dos alunos com o apoio das soluções pedagógicas.
“A chegada da inteligência artificial trouxe um cenário desafiador. Melhorar indicadores não é o suficiente, mas é preciso garantir uma aprendizagem efetiva, sobretudo no ensino médio. Recompor aprendizagens é fazer com que o estudante desenvolva conhecimento de forma eficiente e lúdica”, enfatizou a docente e empreendedora.
O congresso também destacou experiências exitosas de educação empreendedora, como o projeto Futuros Passos, metodologia do Sebrae desenvolvida nos anos iniciais da rede municipal de Carnaíba, no Sertão do Pajeú.
Alunos do primeiro ao nono ano têm contato com conteúdos ligados à educação financeira, modelo de negócio, prototipagem, comunicação e marketing, entre outros temas, distribuídos em 15 módulos ao longo do ano. Os conteúdos são trabalhados nas próprias disciplinas regulares, no decorrer do ano letivo.
A inovação como instrumento de inclusão e oportunidade nos territórios também esteve na pauta de um dos painéis do evento. O debate reuniu educadores e especialistas, que discutiram a inclusão digital em cenários desafiadores, a exemplo do Sertão pernambucano.
EDUCADOR TRANSFORMADOR
A terceira edição do Congresso Sertanejo de Educação também contou com a entrega dos troféus aos professores pernambucanos vencedores do Prêmio Educador Transformador, iniciativa do Sebrae que reconhece projetos educacionais inovadores e transformadores desenvolvidos por gestores de escolas públicas e privadas de todo o país.
Nesta edição, foram premiadas as professoras Uanne Freire, do município de Salgueiro, no Sertão Central, que ficou em primeiro lugar na disputa estadual com o projeto “Ciência Aura: educação criativa para os desafios do território”; e Iná Almeida, do município de Floresta, que conquistou o terceiro lugar estadual com o projeto “O resultado é nosso: compartilhando responsabilidades e construindo sucessos”.
